Un Seminari per a reflexionar sobre el paper de les arts als centres educatius en el marc del context actual. Promogut pel Consorci d’Educació de Barcelona a través del CRAB -Centre de recursos Artístics-. Dissenyat i impartit per Esther Blázquez, i adreçat a docents de Primària i Secundària, de qualsevol àmbit i especialitat.
Les arts com a resposta
Seminari I Consorci d’Educació de Barcelona
Oct. 2025 — Març 202
![]()
![]()
![]()
Les Arts com a resposta és un espai de trobada per pensar, compartir i experimentar els llenguatges artístics contemporanis des de la pràctica docent. Un espai per l’exploració i l’experimentació amb aquests llenguatges i amb la seva capacitat d’induir experiències sensibles i simbòliques.
L’objectiu del seminari és crear una comunitat d’estudi que incorpori la pràctica artística a la quotidianitat de les aules. Cada sessió té lloc en un centre d’art o en un espai de creació de la ciutat de Barcelona. Les exposicions i projectes artístics en curs funcionen com a context i detonant per a la reflexió i l’experimentació, connectant els continguts del seminari amb els ecosistemes artístics vius de la ciutat.
Centres y Projectes
La Virreina Centre de la Imatge
El retorn de la mirada. La tasca política de narrar de Paloma Polo
![]()
Continguts
- La mirada com acció que transforma l’obra.
- L’espectador/a com a creadora de sentit de l’obra.
- Relació entre la paraula i la imatge.
Museu d’Art Contemporani de Barcelona
Espiral del Temps d’Edwin van der Heide
![]()
Continguts
- Construir/deconstruir la mirada.
- Observació, escolta, presència, i l'atenció.
- L’experiència estètica i les formes d’atenció a les arts.
Centre d’Arts Santa Mònica
Xiuxiueix, bullici i paradoxes. Temptatives per a una política de l’emancipació, Exposició col·lectiva
![]()
Continguts
- L’objecte artístic com a inductor d’experiències sensorials-perceptives i simbóliques.
- L'experiència artística un motor per potenciar i desenvolupar la imaginació.
- El museu i l’escola com un espai de creació d’ambients i situacions de trobada.
Antic Teatre
Snöstjärna, de Núria Dalmau i Valeria Pisati
![]()
Continguts
- El cos com a lloc de coneixement i d’experiència.
- La representació simbólica i el teatre com heterotopia.
- Relació entre mirar, veure, sentir, dir, fer, pensar.
Graner Centre de Creació de Dansa i Arts Vives Presentació final de projectes
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Continguts
- La práctica artística l’escola.
- L’avaluació en l’àmbit artístic.
Seminari I Consorci d’Educació de Barcelona
Oct. 2025 — Març 202
Les Arts com a resposta és un espai de trobada per pensar, compartir i experimentar els llenguatges artístics contemporanis des de la pràctica docent. Un espai per l’exploració i l’experimentació amb aquests llenguatges i amb la seva capacitat d’induir experiències sensibles i simbòliques.
L’objectiu del seminari és crear una comunitat d’estudi que incorpori la pràctica artística a la quotidianitat de les aules. Cada sessió té lloc en un centre d’art o en un espai de creació de la ciutat de Barcelona. Les exposicions i projectes artístics en curs funcionen com a context i detonant per a la reflexió i l’experimentació, connectant els continguts del seminari amb els ecosistemes artístics vius de la ciutat.
Centres y Projectes
La Virreina Centre de la Imatge
El retorn de la mirada. La tasca política de narrar de Paloma Polo
Continguts- La mirada com acció que transforma l’obra.
- L’espectador/a com a creadora de sentit de l’obra.
- Relació entre la paraula i la imatge.
Museu d’Art Contemporani de Barcelona
Espiral del Temps d’Edwin van der Heide
Continguts
- Construir/deconstruir la mirada.
- Observació, escolta, presència, i l'atenció.
- L’experiència estètica i les formes d’atenció a les arts.
Centre d’Arts Santa Mònica
Xiuxiueix, bullici i paradoxes. Temptatives per a una política de l’emancipació, Exposició col·lectiva
Continguts
- L’objecte artístic com a inductor d’experiències sensorials-perceptives i simbóliques.
- L'experiència artística un motor per potenciar i desenvolupar la imaginació.
- El museu i l’escola com un espai de creació d’ambients i situacions de trobada.
Antic Teatre
Snöstjärna, de Núria Dalmau i Valeria Pisati
Continguts
- El cos com a lloc de coneixement i d’experiència.
- La representació simbólica i el teatre com heterotopia.
- Relació entre mirar, veure, sentir, dir, fer, pensar.
Graner Centre de Creació de Dansa i Arts Vives Presentació final de projectes
Continguts
- La práctica artística l’escola.
- L’avaluació en l’àmbit artístic.