Zonas de Contacto: entre-lugares de las artes vivas y la educación es una investigación realizada a partir del Programa Caixa d'Eines de Graner Centre de Creació de Dansa i Arts Vives que explora las relaciones entre las artes vivas y la pedagogía desde una perspectiva híbrida que se sitúa entre la escena artística y la escena educativa.
Contenidos relacionados:
︎ Plataforma web de la investigación
︎︎︎ Programa Caixa d’Eines
︎︎︎ Artículos y otros textos
︎︎︎ Publicaciones
Red de agentes e instituciones involucradas en la investigación
Zonas de contacto: “entre-lugares” de las artes vivas y la educación
Investigación I
2021- en curso
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Zonas de contacto explora las relaciones entre las artes vivas y las pedagogías con el propósito de desarrollar modelos, formatos y metodologías de mediación basadas en estrategias de colaboración que involucran las instituciones, los actores, y los ámbitos del arte y la educación en un plano de relación dialógico, polifónico y multiescalar orientado a la transformación y creación de conocimiento colectivo.
El proyecto (re)activa la noción de zona de contacto como espacio fronterizo para explorar el potencial de transformativo de la mediación como un ámbito táctico y estratégico de la hibridación social, donde renovar, democratizar y transformar los sentidos de la cultura a través de las alianzas, asociaciones, cruces y mestizajes que nacen de las fricciones entre la escena artística y la escena educativa.
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Entendidas como espacios de encuentro y contraste de la diversidad, las zonas de contacto desplazan las prácticas y los saber concretos del arte y la educación hacia un espacio dialógico y liminal donde reconfigurar los imaginarios, las técnicas y las metodologías propias de cada ámbito, y propiciar procesos de inseminación cruzada que abren nuevos campos de acción y sitúan la mediación como un espacio de (re)articulación y (re)producción de las calidades estéticas y pedagógicas de los vínculos que sostienen el conjunto de las praxis culturales.
![PLATAFORMA WEB DE LA RECERCA]()
A través de la creación de comunidades de aprendizaje, la investigación propone abrir espacios de conversación y cuestionamiento donde compartir los sentidos que aparecen en la fricción entre las artes y las pedagogías, elaborar preguntas alrededor de prácticas vivas y situadas, e intercambiar herramientas, procedimientos y maneras de hacer propias.
Con este juego de transferencias y desplazamientos entre escenas, prácticas, roles y saberes, queremos impulsar dinámicas donde pensar el arte desde la pedagogía y la pedagogía desde el arte, abriendo espacios de confluencia donde experimentar con las prácticas y tejer narrativas polifónicas donde se escuchen las voces de todos los actores implicados en la comunidad.
Investigación I
2021- en curso
Zonas de contacto explora las relaciones entre las artes vivas y las pedagogías con el propósito de desarrollar modelos, formatos y metodologías de mediación basadas en estrategias de colaboración que involucran las instituciones, los actores, y los ámbitos del arte y la educación en un plano de relación dialógico, polifónico y multiescalar orientado a la transformación y creación de conocimiento colectivo.
El proyecto (re)activa la noción de zona de contacto como espacio fronterizo para explorar el potencial de transformativo de la mediación como un ámbito táctico y estratégico de la hibridación social, donde renovar, democratizar y transformar los sentidos de la cultura a través de las alianzas, asociaciones, cruces y mestizajes que nacen de las fricciones entre la escena artística y la escena educativa.
Entendidas como espacios de encuentro y contraste de la diversidad, las zonas de contacto desplazan las prácticas y los saber concretos del arte y la educación hacia un espacio dialógico y liminal donde reconfigurar los imaginarios, las técnicas y las metodologías propias de cada ámbito, y propiciar procesos de inseminación cruzada que abren nuevos campos de acción y sitúan la mediación como un espacio de (re)articulación y (re)producción de las calidades estéticas y pedagógicas de los vínculos que sostienen el conjunto de las praxis culturales.
Plataforma web de la investigación
A través de la creación de comunidades de aprendizaje, la investigación propone abrir espacios de conversación y cuestionamiento donde compartir los sentidos que aparecen en la fricción entre las artes y las pedagogías, elaborar preguntas alrededor de prácticas vivas y situadas, e intercambiar herramientas, procedimientos y maneras de hacer propias.
Con este juego de transferencias y desplazamientos entre escenas, prácticas, roles y saberes, queremos impulsar dinámicas donde pensar el arte desde la pedagogía y la pedagogía desde el arte, abriendo espacios de confluencia donde experimentar con las prácticas y tejer narrativas polifónicas donde se escuchen las voces de todos los actores implicados en la comunidad.