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Un seminario para reflexionar sobre el papel de las artes en los centros educativos en el marco del contexto actual. Promovido por el Consorci d’Educació de Barcelona a través del CRAB -Centre de recursos Artístics-. Diseñado e impartido por Esther Blázquez, y dirigido a docentes de Primaria y Secundaria, de cualquier ámbito y especialidad.
Les artes como respuesta
Seminario I Consorci d’Educació de Barcelona
Oct. 2025 — Marzo 2025
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Les artes como respuesta es un espacio de encuentro para pensar, compartir y experimentar con los lenguajes artísticos contemporáneos desde la práctica docente. Un espacio para la exploración y la experimentación con estos lenguajes y con su capacidad para inducir experiencias sensibles y simbólicas.
El objetivo del seminario es crear una comunidad de estudio que incorpore la práctica artística en la cotidianidad de las aulas. Cada sesión tiene lugar en un centro de arte o en un espacio de creación de la ciudad de Barcelona. Las exposiciones y proyectos artísticos en curso funcionan como contexto y detonante de reflexión y experimentación, conectando los contenidos del seminario con los ecosistemas artísticos vivos de la ciudad.
Centros y proyectos
La Virreina Centre de la Imatge
El retorn de la mirada. La tasca política de narrar de Paloma Polo
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Contenidos
- La mirada como acción que transforma la obra.
- El espectador o la espectadora como creador o creadora de sentido de la obra.
- Relación entre la palabra y la imagen.
Museu d’Art Contemporani de Barcelona
Espiral del Temps d’Edwin van der Heide
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Contenidos
- Construir/desconstruir la mirada.
- Observación, escucha, presencia y atención.
- La experiencia estética y las formas de atención a las artes.
Centre d’Arts Santa Mònica
Xiuxiueix, bullici i paradoxes. Temptatives per a una política de l’emancipació, Exposición colectiva
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Contenidos
- El objeto artístico como inductor de experiencias sensoriales, perceptivas y simbólicas.
- La experiencia artística, un motor para potenciar y desarrollar la imaginación.
- El museo y la escuela como espacios de creación de ambientes y situaciones de encuentro.
Antic Teatre
Snöstjärna, de Núria Dalmau i Valeria Pisati
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Contenidos
- El cuerpo como lugar de conocimiento y de experiencia.
- La representación simbólica y el teatro como heterotopía.
- Relación entre mirar, ver, sentir, decir, hacer, pensar.
Graner Centre de Creació de Dansa i Arts Vives Presentación final de proyectos
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Contenidos
- La práctica artística en la escuela.
- La evaluación en el ámbito artístico.
Seminario I Consorci d’Educació de Barcelona
Oct. 2025 — Marzo 2025
Les artes como respuesta es un espacio de encuentro para pensar, compartir y experimentar con los lenguajes artísticos contemporáneos desde la práctica docente. Un espacio para la exploración y la experimentación con estos lenguajes y con su capacidad para inducir experiencias sensibles y simbólicas.
El objetivo del seminario es crear una comunidad de estudio que incorpore la práctica artística en la cotidianidad de las aulas. Cada sesión tiene lugar en un centro de arte o en un espacio de creación de la ciudad de Barcelona. Las exposiciones y proyectos artísticos en curso funcionan como contexto y detonante de reflexión y experimentación, conectando los contenidos del seminario con los ecosistemas artísticos vivos de la ciudad.
Centros y proyectos
La Virreina Centre de la Imatge
El retorn de la mirada. La tasca política de narrar de Paloma Polo
Contenidos- La mirada como acción que transforma la obra.
- El espectador o la espectadora como creador o creadora de sentido de la obra.
- Relación entre la palabra y la imagen.
Museu d’Art Contemporani de Barcelona
Espiral del Temps d’Edwin van der Heide
Contenidos
- Construir/desconstruir la mirada.
- Observación, escucha, presencia y atención.
- La experiencia estética y las formas de atención a las artes.
Centre d’Arts Santa Mònica
Xiuxiueix, bullici i paradoxes. Temptatives per a una política de l’emancipació, Exposición colectiva
Contenidos
- El objeto artístico como inductor de experiencias sensoriales, perceptivas y simbólicas.
- La experiencia artística, un motor para potenciar y desarrollar la imaginación.
- El museo y la escuela como espacios de creación de ambientes y situaciones de encuentro.
Antic Teatre
Snöstjärna, de Núria Dalmau i Valeria Pisati
Contenidos
- El cuerpo como lugar de conocimiento y de experiencia.
- La representación simbólica y el teatro como heterotopía.
- Relación entre mirar, ver, sentir, decir, hacer, pensar.
Graner Centre de Creació de Dansa i Arts Vives Presentación final de proyectos
Contenidos
- La práctica artística en la escuela.
- La evaluación en el ámbito artístico.